بهدف التحضير لقمة التعليم.. لقاء تفاعلي مع أعضاء اللجنة الوطنية المنظمة

وأضاف الوزير طباع صدرت في عام ٢٠١٥ معايير وطنية اُعتمدت كمعايير للتعلم، ويقاس على أساسها مدى نجاح التعليم، حيث شُكلت لجان التأليف، وأعيد النظر في المناهج بالتعاون مع منظمتي اليونسكو واليونيسيف؛ تضمنت أهم المهارات الخاصة بالمجتمع وسوق العمل، وأُلفت الكتب، وكانت مدارس المتفوقين، وتوسيع التشاركية مع هيئة التميز والإبداع.
كما تحدث الوزير طباع عن التوجه العالمي نحو التعلم مدى الحياة، وتطوير مناهج لذوي الإعاقة مستعرضاً الثغرات الموجودة، وضرورة الربط بين التعليم العام والجامعي، وتطوير سبل التعليم الجامعي، مؤكداً أهمية المشاركة السورية في القمة من خلال تقرير وطني يظهر خصوصية التجربة السورية في التعليم رغم ظروف الحرب و الحصار الجائر الذي عانته سورية لأكثر من عشر سنوات
معاون وزير التربية الدكتور عبد الحكيم الحماد قدم عرضاً حول المؤشرات القياسية للتعليم؛ وشملت ١٧ مؤشراً تعليمياً، ومؤشرين ماليين.
وقدم أمين اللجنة الوطنية السورية لليونسكو الدكتور نضال حسن لمحة موجزة عن إجراءات التهيئة اللازمة للمشاركة في قمة التحول في التعليم.
وتم في نهاية الاجتماع تحديد ثماني لجان استناداً إلى لقاء قائد الوطن مع الأطر التدريسية بمناسبة عيد المعلم وهي: السياسة الوطنية في التعليم ومدى انسجامها مع متطلبات التحول في التعليم، ومؤشرات التعليم في سورية وفق الهدف الرابع، وبرامج الطفولة المبكرة في سورية، والتعليم مدى الحياة وبدائل التعليم النظامي، وطرائق التعلم الحديثة، والمساواة في التعليم وحقوق الأطفال ذوي الإعاقة، وتحسين البيئة المدرسية، و ترابط التعليم مع الناتج الوطني وسوق العمل، والتأكيد على وجوب الانتهاء من إعداد مسودة تقرير وطني بتاريخ ١٥/حزيران، والتهيئة لاجتماع مع قطاع التعليم في المنظمات الدولية، مبيناً أن إنجاز التقرير الوطني سيكون حافزاً لاعتماد الخطة التنفيذية لتطوير التعليم كخطة وطنية، والاهتمام بالتغطية الإعلامية والرسائل التربوية الموجهة، وإظهار جهود الوزارة في هذا المجال لاسيما إعداد المسارات الوظيفية بهدف تمهين التعليم، ومتابعة تطوير التعليم عن بعد والتعليم الافتراضي، والقضايا المتعلقة بتطبيق البروتوكول الصحي لمواجهة أزمة كورونا.