علْمٌ دون عِلْم
كانت الطفلة، وهي تدرس مجموعة قصائد لعدة شعراء، تجِدُّ في استخدام ذاكرتها وضبط كل قصيدة تحت اسم شاعرها، ودون قصد منها حوّلتْ كلَّ انتباهي إليها: الشعراء مختلفو الأزمنة والأساليب: عمودي، تفعيلة، ببحور موزونة، ورويٍّ واحد، وآخر مختلف! ورأيتُ…